中学校レベルくらいで「①×３−②×２」式の算法を教えるのを止めにして欲しいな。この手法は2元程度なら問題ないが、3元以上になると「ケアレスミス」「複数の同値な式変形による混乱」を誘発するケースが多い。ハッキリ言って大学教育の邪魔である！Gaussの消…

昨日紹介したページの中で感心した式変形。組み立て除法は整式の剰余 を求めているだけなのだが、出てきた商 を別の1次式 でさらに割り算すると となる。この式変形の何がウレシイのかというと と変形できるからである。

書いているうちにスタイルも定まってくるだろう。カテゴリーは指導要領になるべく準拠しようかとは思う。分からないときはまず misc と書いて、あとで書き直すという手もありかな。